Sohbet Başlatma: Konuşma Balonlu Çizgi Roman

Bu etkinlik ne işe yarar?

Sohbet başlatmak birçok öğrenci için zor bir adımdır: Ne diyeceğini bilememek, sırasını kaçırmak ya da sohbeti nasıl bitireceğini bilmemek yaygın sorunlardır. Bu çizgi roman, sohbeti dört basamağa ayırır: selam ver, soru sor, dinle ve karşılık ver, vedalaş. Öğrenci her basamakta ne söyleyeceğini kendisi yazar; ardından yazdıklarını canlandırarak prova eder.

Uygulama adımları

1. Durumu okuyun: “Sınıfa yeni gelen Deniz teneffüste yalnız oturuyor. Onunla tanışmak istiyorsun.”
2. Dört basamağı tahtaya yazın ve her biri için bir örnek cümleyi siz söyleyin (model olun).
3. Öğrenci 1 ve 2. balonları doldursun. 3. karede Deniz’in yanıtını birlikte okuyun ve sorun: “Deniz ne söyledi? Onun söylediğine uygun ne diyebilirsin?”
4. 4. balonda vedalaşma cümlesini yazsın: Zil çaldığında sohbet nasıl kibarca bitirilir?
5. Öğrenci yazdıklarını bir arkadaşıyla ya da sizinle canlandırsın. Rolleri değiştirip tekrarlayın.
6. Haftanın içinde gerçek bir durumda (kantinde, teneffüste) denemesi için hedef koyun ve sonucu konuşun.

Değerlendirme

Öğrencinin yazdıkları ve canlandırması şu ölçütlerle değerlendirilir (her biri için evet/kısmen/hayır):

• Selamlaşıp kendini tanıttı mı? (ör. “Merhaba, ben Ali. Yeni geldin, değil mi?”)
• Karşısındakini tanımaya yönelik açık uçlu bir soru sordu mu? (ör. “Boş zamanlarında ne yapmayı seversin?”)
• Deniz’in söylediğiyle ilgili bir karşılık verdi mi? (ör. “Ben de basketbol oynuyorum. Hangi takımı tutuyorsun?”)
• Sohbeti uygun bir cümleyle bitirdi mi? (ör. “Zil çaldı, sonra görüşürüz!”)

Doğru tek bir yanıt yoktur; cümlenin basamağa uygun ve kibar olması yeterlidir.

Kazanımlar

• Uygun bir selamlaşmayla sohbet başlatır. (Program kodu doğrulanmalı)
• Sohbeti soru sorarak ve karşısındakini dinleyerek sürdürür, uygun biçimde sonlandırır. (Program kodu doğrulanmalı)

Özel gereksinimler için uyarlamalar

• OSB'li öğrenciler için göz teması zorunlu tutmayın; ipucu kutusundaki "yüzüne ya da omzuna bak" seçeneğini kabul edin. Balonları doldurduktan sonra cümleleri bir yetişkinle önce sırayla, sonra ezbersiz prova edin.
• Yazma güçlüğü olan öğrenciler balonlara yazmak yerine söylesin; öğretmen yazsın ya da öğrenci hazır cümle kartlarından (Merhaba, ben ... / Sen ne yapmayı seversin? / Görüşürüz!) seçip yapıştırsın.
• Konuşma ve dil güçlüğü olan öğrenciler için kısa kalıp cümlelerle başlayın; iletişim panosu ya da tablet uygulaması kullanan öğrenciler balonlardaki cümleleri cihazlarına kaydedebilir.
• Kaygılı ya da çekingen öğrencilerle önce kuklalarla ya da öğretmenle canlandırma yapın, sonra güvendiği bir arkadaşla deneyin.

Yayın: 1 Kasım 2026