Saat Kaç? Tam ve Yarım Saatler Çalışma Sayfası

Bu etkinlik ne işe yarar?

Öğrenci analog saatte akrep ile yelkovanı ayırt eder, tam ve yarım saatleri okur, ardından verilen saati kendisi çizer. Okuma ve çizme bir arada olduğu için saat kavramı iki yönden pekişir.

Uygulama adımları

1. Gerçek ya da karton bir saat gösterin: “Kısa ve kalın kol akreptir, saati gösterir. Uzun ve ince kol yelkovandır, dakikayı gösterir.” deyin.
2. Tam saati gösterin: “Yelkovan 12’deyse saat tamdır. Akrep hangi sayıdaysa saat odur.”
3. Yarım saati gösterin: “Yelkovan 6’daysa saat buçuktur. Akrep iki sayının arasındadır; geçtiği küçük sayıyı söyleriz: bir buçuk, dört buçuk.”
4. Birinci bölümde öğrenci her saati okusun ve altına yazsın (ör. 3.00 ya da 1.30).
5. İkinci bölümde öğrenci verilen saate göre önce uzun kolu (yelkovanı), sonra kısa kolu (akrebi) çizsin.
6. Birlikte kontrol edin; yanlışlarda karton saatte aynı saati kurarak öğrencinin farkı görmesini sağlayın.

Değerlendirme

• Birinci bölüm yanıt anahtarı: 1) 3.00 (saat üç), 2) 1.30 (bir buçuk), 3) 7.00 (yedi), 4) 4.30 (dört buçuk), 5) 10.00 (on), 6) 6.30 (altı buçuk), 7) 2.00 (iki), 8) 8.30 (sekiz buçuk).
• İkinci bölüm: Saat 5 → yelkovan 12’de, akrep 5’te; Saat 11 buçuk → yelkovan 6’da, akrep 11 ile 12 arasında; Saat 9 → yelkovan 12’de, akrep 9’da; Saat 12 buçuk → yelkovan 6’da, akrep 12 ile 1 arasında.
• Sekiz okumadan en az altısını doğru yaptı mı? Tam ve yarım saatlerde hata türü farklı mı?
• Yarım saatlerde akrebi iki sayının arasına çizebiliyor mu, yoksa tam sayının üstüne mi koyuyor?

Kazanımlar

• Tam ve yarım saatleri okur ve gösterir. (Program kodu doğrulanmalı)
• Akrebin saati, yelkovanın dakikayı gösterdiğini fark eder. (Program kodu doğrulanmalı)

Özel gereksinimler için uyarlamalar

• Diskalkuli ya da soyutlama güçlüğü olan öğrenciler önce kolları hareket ettirilebilen karton bir saatte aynı saatleri kursun, sonra sayfadaki saate baksın.
• Görsel algı güçlüğü olan öğrenciler için akrebin üzerinden kalın bir kalemle geçin; yalnızca akrebe bakıp 'hangi sayıyı gösteriyor ya da hangi iki sayının arasında?' diye sorun.
• Dikkat güçlüğü olan öğrenciler için önce yalnızca tam saatleri (3, 7, 10, 2) çözdürün, yarım saatleri ayrı bir oturumda çalışın.
• Yazma güçlüğü olan öğrenciler saati yazmak yerine söyleyebilir ya da rakam kartından seçebilir; çizme bölümünde kolları hazır kesilmiş karton şeritlerle yerleştirebilir.

Yayın: 1 Kasım 2026